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——全市中小學“花樣”勞動課觀察

“太有趣啦，我還想上這樣的課！”12月6日，遠安縣鳴鳳鎮(zhèn)中心小學的錄播室里，同學們發(fā)出了這樣的感嘆。這里正在舉行全縣中小學勞動教育學科教學大比武活動，體驗傳統(tǒng)藤編工藝、扣子縫制、玩具小屋設計……各式“花樣”勞動課，讓學生沉醉其中。

今年秋季學期起，勞動教育列入中小學必修課程，全市各級各類學校，開齊開足勞動教育課程，充分發(fā)揮中小學校在勞動教育中的主導作用，確保勞動教育課平均每周不少于1課時，并注重在學科教學中滲透勞動教育。

在《紙?zhí)倬幙棽捅P墊》課堂中，學生在老師帶領下，運用十字編排、井字編排、垂直編排三種技法，體驗傳統(tǒng)藤編工藝的獨特魅力，進一步提升眼、手、腦協(xié)調運用的能力?！缎⌒〖~扣自己縫》課堂中，學生在自主探究、動手實踐、合作交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

據(jù)悉，此次共有20余名教師參加遠安縣中小學勞動教育學科教學大比武活動，參賽教師圍繞勞動教育課程教學理念及定位，結合學生已有的勞動生活認知及經(jīng)驗，多角度、多領域地進行課堂教學展示。

有趣又有益的勞動課，在宜昌各地各?！氨榈亻_花”：點軍區(qū)橋邊中學師生合力建起微型勞動基地；伍家崗區(qū)岳灣路小學從“AI創(chuàng)意勞動”主題活動入手，打造學校的勞動教育品牌，召開AI創(chuàng)意勞動發(fā)布會，開展“教室生態(tài)1平方米布置”主題活動；西陵區(qū)劉家大堰小學設置“雁娃當家”校內(nèi)服務崗和五“雁”六色校外志愿服務崗，學生參與服務性勞動。

為提高勞動育人質量，宜昌各學校結合學校和區(qū)域實際，圍繞勞動課程核心素養(yǎng)構建課程體系，推進勞動教育的標準化、校本化、多元化發(fā)展。當陽市半月初級中學，充分挖掘田園文化與本土資源，構建了“生存、生命、生活”三大板塊的“生長”課程系列；西陵區(qū)綠蘿路小學打造“三自一主”勞動課程體系，培養(yǎng)學生自理勞動、自立勞動、自力勞動。宜都實驗小學十里鋪校區(qū)積極探索“學校+”勞動教育途徑，通過“+農(nóng)戶”“+基地”“+合作社”“+企業(yè)”“+社區(qū)”“+自建園地”“+項目”等途徑，構建生產(chǎn)勞動載體。

記者了解到，為確保全區(qū)所有中小學勞動教育課程順利開展，西陵區(qū)預備投入520萬元用于校內(nèi)勞動實踐教室建設。2022年，宜昌市第九中學、明珠小學等14所中小學作為首批勞動實踐教室的建設單位初見成效。孩子們走進嶄新的勞動實踐教室，體驗到豐富多彩的勞動實踐活動。

得勝街小學的同學們巧手學縫紉，享受創(chuàng)作樂趣；葛洲壩實驗小學的同學們體驗科技、勞動、創(chuàng)客，做創(chuàng)意工匠；鐵路壩小學通過“青青園”勞動實踐基地，讓同學們體驗勞動的樂趣；紅星路小學的同學們在“星光造物”坊感受中國扎染文化的魅力。

各初中學校也開展了更符合青少年學生的勞動課：宜昌市第五中學的學子學茶藝，倡導學生做一個高雅脫俗、積極向上的中學生；宜昌市第九中學的學子化身“魯班”，體驗“木工本味”傳承“工匠精神”；宜昌市第二十五中集團的學子在無土栽培智慧農(nóng)場，體驗智慧科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)結合的魅力。

記者在采訪中了解到，各地各校發(fā)揮主導作用，按要求開齊開足勞動教育必修課；利用課后服務時間開展勞動相關的社團活動；調動家長參與積極性，指導學生在家開展家務勞動；構建勞動課程體系，發(fā)掘資源，以路徑融合的方式實施課程，并創(chuàng)新開展各種主題活動。

“讓學生參與勞動實踐，提升勞動素養(yǎng)，引導學生動手實踐、出力流汗、磨煉意志。”市教育局相關負責人表示，通過勞動教育必修課、各類社團活動、校內(nèi)外勞動教育基地開展豐富多樣的勞動教育，積極探索富有特色的勞動教育模式，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，讓熱愛勞動的種子在每一個孩子心中生根發(fā)芽。

三峽日報全媒記者 鄭延 通訊員 余勇