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近日，明初詩(shī)文大家宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》在社交網(wǎng)絡(luò)引發(fā)關(guān)注，讓網(wǎng)友“破防”。網(wǎng)友稱，工作多年后才讀懂《送東陽(yáng)馬生序》，意識(shí)到人無(wú)再少年。比起反思少年時(shí)沒(méi)有努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，很多網(wǎng)友也在重讀《送東陽(yáng)馬生序》的過(guò)程中獲得新的人生經(jīng)驗(yàn)，用到此后的工作和生活中去。筆者認(rèn)為，與其在跌撞里郁郁寡歡，不如珍惜當(dāng)下，把握時(shí)光，用行動(dòng)擁抱生活，不辜負(fù)自己的一生。

不只是《送東陽(yáng)馬生序》，這些年來(lái)，《項(xiàng)脊軒志》《孔雀東南飛》《滕王閣序》等古文皆在社交網(wǎng)絡(luò)上被重新解讀。這些文章在社交網(wǎng)絡(luò)上備受關(guān)注，不只是因?yàn)樽髌分髦荚诋?dāng)下具有一定的教育意義，還因?yàn)槿谌肓司W(wǎng)友自己的生活經(jīng)歷而變得鮮活，引起了共鳴。我們感嘆王勃的懷才不遇，但不能忽略了“東隅已逝、桑榆非晚”的豪情；我們嘆息屈原壯志難酬的悲憤，也不能忽略了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的毅力?！傲⒆惝?dāng)下，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，這些文章富含的精神內(nèi)涵不僅是它們膾炙人口的原因，也是我們汲取前行的力量源泉。

花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。曾經(jīng)的我們或許有一些遺憾，但是人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，每一次的重新開(kāi)始都為時(shí)不晚。有人說(shuō)，種一棵樹(shù)的最好時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。種下理想也是如此，近代中國(guó)畫(huà)壇一代大師齊白石，并不像很多畫(huà)家一樣年輕時(shí)就學(xué)習(xí)畫(huà)作，27歲立志學(xué)畫(huà)的他恐怕也沒(méi)想過(guò)日后會(huì)影響后世。不用去遺憾很多年前沒(méi)有為某件事而努力過(guò)，把握當(dāng)下就不晚，只要我們意識(shí)到夢(mèng)想，便只顧風(fēng)雨兼程就好。

今天的我們都面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)和壓力，與其糾結(jié)出身、畢業(yè)學(xué)校等既定的事實(shí)，不如就從現(xiàn)在開(kāi)始，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，腳踏實(shí)地，提升長(zhǎng)處、找到興趣、學(xué)習(xí)技能，搶時(shí)間、搶機(jī)會(huì)、搶價(jià)值。要知道“余則勻袍敝衣處其間，略無(wú)慕羨意”也是需要自我沉淀才能擁有的自信。華羅庚19歲時(shí)因病落下終身殘疾，在他迷茫、困惑的時(shí)候，偶然讀到《孫臏傳》，在字里行間感受到奮斗不息的力量，華羅庚一改往日頹廢，逐漸走上數(shù)學(xué)巔峰。人的生命是有限的，關(guān)注當(dāng)下，是清醒的人生態(tài)度。如果我們能精彩地過(guò)好每一分鐘，當(dāng)我們?cè)俣然厥淄簦筒粫?huì)再生“只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悲嘆。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。我們不妨將自己做回少年，再與宋濂促膝長(zhǎng)談，聽(tīng)一遍諄諄教誨，重新整備，為自己贏一個(gè)未來(lái)。（“兩江潮”網(wǎng)評(píng)團(tuán)隊(duì)、宜都市水利和湖泊局 盧耀宗）

（稿源：荊楚網(wǎng)）