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夢如水中月，盈虧交集，遇風浪月影殘碎；夢如雪中梅，花瓣美若理想，樹刺酷似現(xiàn)實。梅再孤，月再懸，古往今來仍相隨。

我以為，世間生靈皆有夢。只是，人的夢想能被轉(zhuǎn)述、被演示、被追逐；其果，或遙若星辰觸不可及，或鍥而不舍夢圓成真。

?少年參加軍訓（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

少年憧憬軍營，曾是我朝思暮想的美夢。盡管終難如愿，可我對國防、對人民子弟兵的那份情懷，永遠不是夢，至今未改變。

“我參加解放軍，穿上綠軍裝；我走進紅色學校，扛起革命槍。鮮紅的領(lǐng)章兩邊掛，五星帽徽閃金光……”這是兒時學會的軍謠，幾十年不忘詞，張口便唱；即使情緒低落，一唱這歌我就來勁。

童年在學校，會唱的軍歌很多，《三大紀律八項注意》《打靶歸來》《大刀進行曲》《學習雷鋒好榜樣》，數(shù)不勝數(shù)。那時候，缺少正規(guī)音樂教材，遇上會唱歌的老師，孩子們喜歡哪首就教唱哪一首。

?愛綠裝的少年（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

記得，大哥為我和弟弟縫制的綠色春裝就有兩套，仿照解放軍的服裝樣式，尤其是領(lǐng)子和衣兜特別講究，一瞧沒做好還急得哭鼻子。春天上學，我偏愛那套只有上面兩個兜的“戰(zhàn)士服”，這樣更顯得筆挺；冬季衣著臃腫，就愛穿那套縫有四個兜的“干部裝”。除了上兜掛筆外，天冷的時候還需要下衣兜捂手，或是塞滿其他玩具。

村里男孩知道我哥是裁縫，見我們兄弟倆常穿綠裝，紛紛逼著父母上街購回綠色布料，還趁著早晚歇工時送我家來，請我哥打夜工縫制。過些天，村小穿綠裝的娃兒逐步增多，有的還自制兩片楓葉紅“領(lǐng)章”。冷風瑟瑟時，不少孩子戴上了綠色軍帽，有的觀看“反特”或戰(zhàn)斗片后，還仿學地下黨員、紅軍戰(zhàn)士戴上鴨舌帽、八角帽。

歲月久遠，回想起童年萌萌的“愛兵”行為，依然興奮。

那時，村里擁有多少軍人，成為孩子們對外炫耀的“資本”。記得一次，臨近有義務(wù)兵探親，因為晚上到家，我和相鄰的幾個小伙伴，還夜里打著火把趕過去瞧那“兵哥哥”的模樣。兵哥和藹可親，除了帶回來好吃的糖果，還講一些部隊的見聞，樂得我們肅然起敬。

現(xiàn)實中的軍人就是“明星”，見到他們倍感親切。還有很多機會，如臨護橋部隊、公審會現(xiàn)場，見到不少持槍站崗的武警戰(zhàn)士，在我們幼小的心靈播撒出威嚴、雄儀的種子，覺得人民軍隊戰(zhàn)無不勝。

感受軍容莊嚴的同時，也得到堅不可摧的軍魂淬煉，表里相得益彰，這才是少年真正崇敬和擁戴解放軍、熱愛國防的緣由所在。

值得首肯的是，精彩紛呈的連環(huán)畫，在上世紀七八十年代起到協(xié)同育人的重要作用。過去傳媒落后，有閱讀習慣的人并不多見。

?戰(zhàn)爭題材連環(huán)畫冊（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

說來并不輕松，我家藏有“小人書”百余本，已算得上貧困鄉(xiāng)村的書香“大戶”。圖書增量，大多憑著購買、互換、贈送，也有厚著臉皮向親友或老師索書的“糗事”。后來真切體會到，魯迅先生筆下的孔乙己，辯稱“讀書人竊書不算偷”的窘態(tài)，是客觀存在的。

我把大木箱搬上簡易板樓改做書柜，大致格出四個區(qū)域：今古作戰(zhàn)區(qū)，英雄故事區(qū)，農(nóng)工生產(chǎn)區(qū)，神話傳說區(qū)。為防止遺失，便于查閱，我精心編號，認真做好登記目錄。在柜子旁邊，還用毛筆寫上幾條規(guī)矩，比如采用借閱簽名、還書銷號制度，確保藏書不流失。

《淝水之戰(zhàn)》《草船借箭》《黃繼光》《特級英雄楊根思》《地道戰(zhàn)》之類的戰(zhàn)爭題材圖書，最能吸引孩子閱讀。巴掌大小的書，圖文并茂，放牛、打豬草、走親訪友便于攜帶，掏出衣兜，隨時翻閱。

小人書印制精美，黑白漫畫、彩繪插圖、翻拍影像，都給我留下深刻記憶。而且，讀起這些書來，身邊會擠滿很多小朋友。

觀看軍事題材的電影或戲劇就更不用說，不怕夜行、不怕挨打、不怕饑渴，精彩影片可連續(xù)追看。這就是年少的我，不，準確地說，應(yīng)該是當年很多像我這樣的“軍影迷”少年的共同喜好。

深夜回家，父母反鎖大門，鑰匙放在門邊固定的、伸手可取的地上。肚子咕嚕嚕地叫，做賊似的躡手躡腳揭開鍋蓋，原來母親把碗裝的飯菜還熱在鍋里。一時的溫飽并不等于開恩“免揍”。一般情況下，第二天會有一次“補揍”，這處罰規(guī)律早已摸透，但絕不影響你進食，除非自己斗氣。娘還宣稱，這叫“吃的不少，打的不饒”。

我的父母管教子女，屬于典型的“寬嚴相濟”和“唱紅白臉雙簧”。父親生性溫和，壓根不會與人爭吵或動怒，母親相反。

因為隊里的農(nóng)活太累，大人陪小孩夜里看電影十分少見。記得一晚，在五百米開外的保屋（集體保管糧食的倉庫）門口放映《南征北戰(zhàn)》，腳蹬發(fā)電機電壓不穩(wěn)像個“結(jié)巴”，放著放著卡殼，變得聲音嘶啞，或圖像不連暢，母親困頓打瞌睡，嚷著還木椅回家休息。

唯有孩子們精神好。機器設(shè)備出了啥毛病，我們會聚攏圍觀，有時恨不得擠進去幫忙遞扳手。人群散場，只要放映員不廣播通知，都是絕不甘心離開的?，F(xiàn)在想來，耐心和堅守就是這樣煉成的。

?夜看電影（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

觀看《閃閃的紅星》，是在同村另一個生產(chǎn)隊，又是寒冷的冬天。我和鄰居小朋友一起摸黑過去，還要經(jīng)過一片墳地，感覺陰冷。由于氣溫低，加滿汽油的電機老是打不著火。瞧著師傅一遍又一遍，用細繩纏繞小機器尾部的轉(zhuǎn)盤，扯得大汗淋漓，我們也急得跺腳。

看完電影已過半夜，好在月亮照著泛白的霜路。潘冬子的形象深入人心?；丶衣飞?，我們不由自主哼唱起動聽的《映山紅》——

夜半三更喲，盼天明

寒冬臘月喲，盼春風

若要盼得喲，紅軍來

嶺上開遍喲，映山紅……

唱著唱著，我們已接近那片墓地。身旁林中，一只雕鸮（xiāo）忽然撲翅，倏地發(fā)出凄厲的鳴叫聲，撕破夜空。瞬間嚇得我們心都快提到嗓子眼了，冬夜里額頭竟冒出一陣冷汗，只得快步離開。

?軍事題材電影（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

無論如何，絲毫改變不了我們觀看戰(zhàn)斗故事片的濃厚興趣。少兒時期，遇上國產(chǎn)大片井噴上映，《奇襲》《偵察兵》《地雷戰(zhàn)》《英雄兒女》《平原游擊隊》《渡江偵察記》等，都是我們心中的經(jīng)典。

還有蘇聯(lián)拍攝的《攻克柏林》《炮火中的生命》，朝鮮的《戰(zhàn)友》《火車司機的兒子》，南斯拉夫的《橋》《瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩》等影片，同樣把愛國、愛軍隊和保護人民的火種融入我們的血液。

近臨現(xiàn)場，曾兩次實地觀看過再現(xiàn)革命軍人的戲劇。題目沒有記住，內(nèi)容仍清晰可述。一幕短劇是在村子里大道場看的，身挎盒子槍的幾名八路軍戰(zhàn)士，表演時還唱過：“延水甜，小米小，人民哺育我們在成長，我們是毛主席的小八路，革命熔爐煉成鋼……”。另一幕大劇，是隨姐姐第一次進城在劇場看的。劇情類似于《地道戰(zhàn)》，經(jīng)過八路軍戰(zhàn)士和游擊隊員的艱苦鏖戰(zhàn)，最終消滅了日本鬼子。

有一個劇終的細節(jié)令觀眾解恨。那個叫龜田的日本軍官兇相畢露，被逼到死角后還在負隅頑抗。只見他高舉東洋刀欲殺戮我方將士，最后被八路軍果斷擊斃。這個垂死掙扎的小頭目，中彈后踉踉蹌蹌后退幾步，不偏不倚正好仰倒在地道口，慢慢被吞噬下去……

?喜愛冬子（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

少年強，則國強。教育孩子追什么樣的“星”，怎樣“追星”，從某些意義講，是家庭的格局，也是社會的責任，最終關(guān)乎一個民族的前途和命運。我的母親也特別崇拜軍人，每逢寒冬臘月，她會安排我?guī)еX去供銷社買年畫，還特地叮囑要有幾張解放軍。

除夕夜，母親忙完廚活，會停留在堂屋里，仔細審視墻上的每一幅年畫。當舉著油燈掃描至扛槍軍人或民兵彩圖時，母親會喜形于色，自言自語不?？滟潱骸昂每?，這蠻漂亮，個個威武雄壯！”

事實證明，一定的輿論氛圍，往往折射出時代最強音。至今難忘，那些耳熟能詳、隨處可見的國防教育宣傳標語——

備戰(zhàn)，備荒，為人民；天下興亡，匹夫有責；

天下雖安，忘戰(zhàn)必危；一人當兵，全家光榮；

筑鋼鐵長城，保華夏久安；國無防不立，民無兵不安；

一定要解放寶島臺灣……

懷揣從軍夢想，小時候就愛上跑步、跳躍、游泳、攀登等多項游戲項目，而且是高度自覺地參與訓練。那時心里明白，想當兵沒有強健的體魄，沒有堅強的意志，經(jīng)不起風吹雨打，部隊是沒辦法接收你的。上小學時，學校邀請參加抗美援朝的老軍人宣講戰(zhàn)斗故事，一幕幕情境扣人心弦，更加激發(fā)年少的我們崇拜英勇無畏的戰(zhàn)士。

哪曾知道，體弱實難改變，我走向軍營的美夢，最終化為泡影。其實，在我家留下參軍遺憾的不只是我。早年，一心向往扛槍報國的大哥，征兵體檢最后一關(guān)沒能通過——因年少學手藝右手食指受過傷，第三關(guān)節(jié)略顯變形。軍醫(yī)說影響扣扳機，急得大哥落淚。

自己沒能從軍，我特別珍愛與參軍的同學和朋友間的友情。一個同學考上海軍，換了軍裝后，我們騎自行車十多里，趕往他家話別。一位比我大三歲的好友，當年應(yīng)征入伍成為一名武警戰(zhàn)士。幾年間，我們不僅書信來往，還在他返鄉(xiāng)探親時見面；更有趣的是，“兵哥哥”還送我一件半舊的短袖衫，總算滿足我第一次穿上綠色軍服。

夢由行啟，行為心動。國防無小事，事事關(guān)國情。

愿無數(shù)華夏兒女不留缺憾，夢圓軍營！

潘祖德，湖北宜都人。湖北省學校文化研究會會員，宜昌市作家協(xié)會、市散文學會、市民間文藝家協(xié)會會員，宜都市故事學會執(zhí)行主席。摯愛美麗鄉(xiāng)村，感悟百姓生活，嘗試筆觸育人。多件作品散見報刊網(wǎng)媒。